段曦

【西西科普】国外的老师为了让孩子学习单词都做了些什么？-西遇国际教育
众所周知，单词对于英语，
就像是一块砖头对于长城。
单词的重要性无论是在中国还是美国卡彭贝基，
都是显而易见的九婴邪仙。
多少人痛下决心想背下整本单词书,
最后却在背到abandon之后就此止步.
不同于中国学生的死记硬背，
美国老师对于让孩子快乐学英语，
自有独特的小窍门。
下面我们就一起看看国外的老师都做了些什么？
巧用荧光笔

世界上记忆力最好的美国勃朗特大师弹簧腿杰克，
通过上千次的实验得出超级警官，
有两种颜色最能引起人们视觉上的神经反应源都市花盗，
一个是红；一个是蓝；
对记忆力增强非常有杀伤力第三石！

而美国的老师显然应用了这个实验结果六年级语文寒假作业，
首先掏浆糊，
老师会指导孩子们用不同颜色的笔把单词分开，
比如用红色的水彩笔把元音部分写出来，
再用蓝笔写完后面的辅音部分，石正方
由于鲜艳的颜色更容易
刺激孩子们大脑的思维和记忆能力，
所以红石沟，这样将一个单词用两个颜色笔来写
比单纯的多写单词效果好很多。
联想法记单词

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：
“记忆要依靠联想，
而联想则是新旧知识建立联系的产物。”
联想是记忆的基础。
联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，
由此及彼、由点到面，由一个单词
尽可能多地联系到与它相关的
各种形式、结构及用法等蹇宏。

通常在学校学了一个单词以后天廻龙，
回到家里的时候
我们可以让孩子们来开动小脑筋辣妹特工，
看看通过这个单词决战洛杉矶，
又能想起来有多少个相似的单词令胡冲，
这样的效果是非常好的天才纨绔，
往往能让孩子一下子记住很多单词，
也是非常值得借鉴的一种方法。
亲爱的家长们您们明白了吗?
孩子的需要我们共同的努力,加油!