段曦“博爱园”里的班主任群像——博爱学校第五届“班主任能力大赛”扫描-清远市博爱学校
段曦
迈步新时代，奋斗新征程!新时代的班主任需要具有班级建设能力、活动创造能力、沟通交流能力、学科教育能力、务实研究能力、自我提升能力等核心素养，这是班主任的“立业之本”。为了更好地打造一支与学校发展相适应的专业化班主任队伍，给班主任搭建起交流学习、自我成长、互相促进的舞台，激发教育热情，演绎教育智慧，展现专业素养，锤炼师德修养，学校特意举办了第五届“班主任能力大赛”。
第五届“班主任能力大赛”从2017年11月16日正式启动至2018年6月16日落下帷幕，历时七个月、跨越两个学期，比赛分为五个组别：幼儿园组、小学低年段组、小学高年段组、初中组、高中组,151名班主任全员参加。经过年级初赛、学部/学段复赛、学校决赛三个阶段的角逐，张丹丹、彭可珂、梁召明、邵 平、杨腊红获得各组别一等奖。
◆市、区教育局及兄弟学校专家评委为初中组/高中组获奖者颁奖并合影留念
本届“班主任能力大赛”决赛项目在历届基础上，与省赛接轨，突出时代性、教育性、发展性、校本性、服务性，内容包括“成长故事叙述”、“情景答辩”、“德育课题展示”。初赛和复赛的内容围绕“班级常规管理”、“班级创新管理”、“班级文化建设”三大项，涵盖“心中有数”、主题活动设计、“5+1”社区德育联动、“我的治班之道”演讲、校园突发事件处置、才艺展示等数十项，深入到班级管理的每一个环节，特别关注了班主任解决教育过程中遇到的重、难点问题，重点考查了班主任掌握、运用相关政策和德育原理解决实际问题的科学性、艺术性与实效性。
◆市、区教育局及兄弟学校专家评委为小学低年段/高年段组获奖者颁奖并合影留念
综观比赛全过程，班主任们能从从“以生为重”的教育理念出发，融一片爱心于责任，自觉运用现代管理艺术，形成一定的“目标驱动机制”、“心理氛围”、“道德规约”，对不同的学生施以不同的培养策略，努力让自己成为学生情感的营养师、发展的设计师、心灵的雕刻师。这样的比赛，名义上是一次能力竞赛，实际上是一场全体班主任参与的岗位练兵活动，更是一次次“班主任工作艺术”校本研修活动，不但充分发挥了各位班主任的聪明才智和优秀班主任的榜样示范作用，而且促进了班主任工作和专业能力建设的经验交流，同时也使班主任们向学习型、研究型、专家型班主任的目标迈出了坚实的一步。
◆市、区教育局及姐妹幼儿园专家评委为幼儿园组获奖者颁奖并合影留念
第五届“班主任能力大赛”还得到了市教育局、区教育局、兄弟学校及姐妹幼儿园的大力支持和充分肯定,共派出十五位领导、专家担任总决赛评委,现场见证了博爱班主任队伍的新成长，赋予了博爱班主任队伍建设的新期望：班主任是学校教育教学工作成败的关键，其工作意味着责任、恒心与付出，要紧跟时代教育脉搏，更要用发展的眼光苦心琢磨时代性与多元化的方法，真正掌握“唤醒学生心灵的艺术”之道。
◆初中组、高中组总决赛专家评委
◆小学低年段/高年段组总决赛专家评委
◆幼儿园组总决赛专家评委
◆高中组一等奖获得者杨腊红老师展示“德育课题”《以结对的形式培养高中生的专注力的研究》
◆高中组二等奖获得者程国华老师的“成长故事叙述”——《一个都不能少》
◆初中组一等奖获得者邵平老师的“成长故事叙述”——《歌声飞扬》
◆初中组二等奖获得者胡俊波老师的“情景答辩”——《父子对立》
◆初中组二等奖获得者罗艳为老师展示“德育课题”《运用网络元素设计初中班级德育活动的实践与研究》
◆小学高年段组一等奖获得者梁召明老师展示“德育课题”《小学教师撰写学生评语的调查与分析》
◆小学高年段组二等奖获得者江澄君老师的“情景答辩”——《黑板谁来擦？》
◆小学高年段组二等奖获得者邱婷老师的“成长故事叙述”——《和善而坚定的力量》
◆小学低年段组一等奖获得者彭可珂老师展示“德育课题”《小学三年级学生感恩教育的实践与研究》
◆小学低年段组二等奖获得者陈菁菁老师的“情景答辩”——《小猫的悲剧》
◆小学低年段组二等奖获得者毕婷婷老师的“成长故事叙述”——《欣赏，让生命绽放》
◆幼儿组一等奖获得者张丹丹老师展示“德育课题”《利用“快乐儿童的七个习惯”提升中班幼儿自我领导能力的实践与研究》
◆幼儿组二等奖获得者付丽娟老师的“成长故事叙述”——《追随儿童，幸福转身》
◆幼儿组二等奖获得者邹聪老师的“情景答辩”——《入园哭闹的马骏》
◆幼儿组二等奖获得者李超珍老师老师展示“德育课题”《通过赛车游戏培养大班幼儿交通安全意识的实践与研究》
