【自考真题练习】学前儿童科学教育-中大互联微官网
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育 试卷(课程代码 00390)
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共29小题司波达也，每小题l分，共29分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．科学精神的核心是（ ） A. 开拓进取 B. 实事求是 C．与时俱进 D．崇尚理陛
2. 价值理性取向指导下的学前儿童科学教育（ ） A．将个体视作知识的载体 B. 强调知识的传授与掌握 C．定位于为学前儿童的入学做准备 D．更重视科学精神与人文素质的培养
3．下列属于科学与技术领域的内容为（ ） A．学习制作小风车 B．认识岩石的种类 C. 了解植物的生长 D．知道不同的物体发出不同的声音
4．下列关于学前儿童探究式科学教育活动环节的表述，正确的是() A．进行假设猜想是进入探究活动的前提 B．确立探究的主题是进入探究活动的前提 C．表达与交流是幼儿主动建构知识的前提 D．实施方案并记录结果是幼儿主动建构知识的前提
5．教师在科学发现区放置了两个盛满水的透明杯子劫刑车，一个杯子里的鸡蛋沉底，另一个杯子里的鸡蛋浮在水面，这种材料的呈现方式为（ ） A. 分层式呈现 B. 开放式呈现 C．问题情境式呈现 D. 主题或任务式呈现
6．学前儿童科学教育的基本模式是（ ） A．启发式科学教育活动 B．探究式科学教育活动 C．引导式科学教育活动 D．自主式科学教育活动
7．下列属于封闭式问题的是（ ） A．“你发现了什么?” B．“它是什么样的?” C．“你有什么办法?” D. “它们一样吗ppk手枪?”
8．材料的投放和应用指向完成一个主题或任务，这种材料呈现方式是（ ） A．分层式呈现 B．开放式呈现 C．问题情境式呈现 D．主题或任务式呈现
9．目前幼儿园科学教育活动中伊斯佳原液，最常用的一种方法是（ ） A．科技制作 B．讨论法 C．实验法 D. 记录法
10．可以培养幼儿的信息获取能力李敏贞，特别是间接经验学习能力的方法是（ ） A. 实验法 B．观察法 C．讨论法 D．科技制作
11．关于集体科学教育活动，牛牧童 表述正确的为（ ） A．自主性强 B. 属于非指导式学习 C．是有目的、有计划地选择活动内容 D. 是较为松散的共同学习活动
12．幼儿将积木按照形状进行分类摆放，这种分类属于（ ） A．按物体的用途分类 B．按物体间联系分类 C．按物体的外部特征分类 D. 按物体的材料性质分类
13．儿童发现毛衣上的花纹是有规律的潘道津，属于儿童探索学习模式层次中的（ ） A. 认识模式 B．描述模式 C．扩展模式 D．创造模式
14．“能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序”的教育目标适合的年龄段是（ ） A．3～4岁 B. 4～5岁 C. 5～6岁 D．6～7岁
15．下列关于“对应”能力的表述，正确的是（ ） A．使幼儿发现事物的异同 B．是一种高层次的分类活动 C．是指辨别事物属性的异同或高低 D. 在日常活动中常以配对、匹配等多种形式表现出来
二、名词解释题 (本大题共5小题高义山，每小题3分ameco ，共15分)请在答题卡上作答。
30．自然角
31．类包含
32．计数
三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)请在答题卡上作答。35．简述区角科学活动的价值民国警花。
36．简述验证性实验的特点官场九重天。
37．简述物质科学领域适合幼儿阶段探究的主要内容。
四、论述题(本大题共1小题金民律，共10分)请在答题卡上作答。41．论述5～6岁幼儿分类能力发展的具体表现，并举例说明。
参·考·答·案
一、单项选择题。 1-5：BDABC6-10：BDDCC11-15：DCCAB
二、名词解释题。30．答：是指在幼儿园的活动室内向阳的角落，安放—张桌子或设置一个分层木架，有秩序放一些适于在室内生长和照料动、植物的区域飞凤鱼。
31．答：指子类结合成总类qq钻皇，总类划分成子类的过程。
32．答：是把被数物体这一集合的元素与自然数列这一集合的元素，建立一一对应的过程。
三、简答题.
35．答：(1)在区角活动中我爱蔡枫华，幼儿可从自身兴趣和需要出发，自主选择学习内容与学习方式，使其不仅获得相关的学习经验璃妃传，更有利于培养幼儿独立的思考能力与问题解决能力；(2)同时帮助幼儿建立积极的自我概念.自尊、自信和自控能力；在区角学习活动中吴尊最帅图片，幼儿的个体差异得到了充分的尊重，真正有利每个幼儿都成为一个与众不同的、独特的、有个性的学习者。
36．答：实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度；该方法一般适宜年龄较小的幼儿，如小班和中班前期该方法重点在于培养幼儿的观察、基本操作等实验能力。
37．答答：物质与材料的特性；声光电磁；力与简单机械庄子故事两则。
四、论述题(本大题共1小题，共10分)
41．答（1）能对事物的两种特征进行分类。（2）对类与子类的理解，表现在5-6岁幼儿对数的组成和加减运算中总数群与子群关系的初步理解之上快板的打法。（3）不仅能按物体明显的外部特征如颜色、开关等进行分类，而且也能够按物体的用途、时间顺序、质地好坏等进行分类。（4）6岁的儿童已能初步按事物的本质特征进行分类杜丘之歌。
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